自由容器
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    教材理念
    反转数学,不仅仅是数学,它以计算为载体,加入了视知觉能力训练、听知觉能训练、知觉转换能力训练、数学准备能力训练、社会适应能力训练、语言沟通能力训练,以及学习品质的培养等,从而达到提升数学素养的目的。
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    教材简介
    教材紧扣小学大纲,注重幼小衔接,并科学的运用了儿童教育学、心理学及生理学的特点,融趣味数学、多元智能为一体,先形成形象生动的直观思维再过渡到抽象的概念,让数学不在枯燥。
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    教学理念
    从学生的心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程,因此,做中学,玩中学,将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例,将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看,我们在传授知识的同时,更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
    《反转数学》
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    反转数学
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        数学是思维的体操。而思维能力是智力的核心。也就是说,数学可以让孩子更聪明,因为数学培养的是思维能力。思维能力强的孩子更聪明,当然聪明的孩子学什么快。

        思维能力的培养是有关键期的,0-3岁是大脑建构的关键期,三字八岁是思维培养的关键期。6岁左右是思维发展的爆发,在爆发期培养孩子的思维能力。效果能够乘倍数的提高。实践证明,学前经过科学的数学思维培养。非常有利于孩子将来小学数学的学习。孩子不但喜欢学习、成绩优秀,而且后劲更足。